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以学校为家把学生当娃 陈文明:孩子,我就是你妈
发布时间:2018-10-09      来源:百湖早报    

  近日,大庆市教育局通过严格评选,授予我市22名教师“师德标兵”荣誉称号。

  这22名“师德标兵”,是大庆优秀教师的代表,更是我市师德风尚的缩影。

  大庆市第五十六中学教师陈文明,就是其中一位。

  阳光母爱 洒进心田 

  “妈妈”这个伟大的词汇,总能让人联想到那世间最无私的爱。

  而陈文明把这种爱,毫无保留地奉献给了自己的每一名学生。

  说起陈妈妈,已经高三的满宇航,脸上总是洋溢着幸福的微笑。

  从小父母双亡的他,母爱对他来说,只是影视剧中的人物演绎,是书本中的苍白词汇。

  直到中考后,他考入了第五十六中学。

  天真的同学们爱玩闹,时常口无遮拦,在言语间刺激到了满宇航。

  从小跟着爷爷奶奶长大的他,性格稍显孤僻,总觉得同学们戴着有色眼镜看自己,甚至感觉与这个班级格格不入,缺乏安全感。

  满宇航的顾虑和惆怅,陈文明看在眼里,急在心上。

  有一天,在和满宇航谈话时,听到他吐出心中的苦水,陈文明心里像是被针扎一般疼。

  那天晨课,陈文明拽着满宇航的手,走进了教室。

  当着全班同学的面,她说:“宇航同学从小没有父母,跟着爷爷奶奶长大,大家以后要多关心他、帮助他。从今天开始,满宇航有妈妈了,我就是他妈!”

  那铿锵有力的一席话,仿佛一束阳光,洒进了满宇航的心间。

  从那以后,“陈妈妈”成了满宇航最大的依靠。

  而陈文明,也真的像妈妈一样,给予满宇航最大的关怀。

  每天早上看到满宇航,陈文明就喊:“儿子,过来!”

  然后,拉着他的手,摸着他的头,聊几句贴心话。

  渐渐地,那个以往孤僻的孩子,变得阳光、自信、坚强。

  转年,文理分班考试,满宇航考了年级第三名,进入了重点班。

  这次分班的成绩,比入学时足足高了一百多分。

  是陈妈妈给予他自信,让这个孩子在学习时发挥出最大的能量。

  如今,满宇航虽然已经不在陈文明的班级,但陈文明仍不时找他聊天谈心。

  陈文明告诉记者,这孩子从小吃苦,问他最想吃啥,居然是土豆泥和饭包。

  这个从小家境贫寒的孩子认为,这就是人间最好的美食。

  如今,已经步入高三的满宇航,成绩一直很稳定。

  陈文明期盼着,“儿子”能在来年高考中好好发挥,开启人生新篇章。

  严厉老师 舐犊“家长” 

  现在,陈文明带着高三八班。

  班级里的同学见了她,都亲切地叫“陈奶奶”。

  学生们叫奶奶,陈文明也真把孩子们当成隔辈儿亲来呵护,高三八班俨然成为了一个大家庭。

  班长马广宁,原来内向得像个大姑娘。

  在竞选班干部时,许多人都不看好他。

  在大家的印象里,这小子哪都好,就是没闯劲儿,能扛起班长的职责吗?

  可陈文明觉得,这孩子只是缺乏锻炼和引导,既然他想当班长,那就让他当。

  不但让他干好班长的工作,更要教会他如何做一个男子汉。

  在陈文明的教导下,以前蔫声蔫语的马广宁,渐渐有了变化。

  别的班排值日表,高三八班从来不排。

  每天早上,马广宁都拎着扫帚、拿着抹布,把班级打扫得干干净净。

  渐渐地,他用自己的行动,感染了同班同学。

  抢着做值日,成了高三八班特有的现象。

  在同学们心中,八班就是自己的家。

  不过,这个由几十个孩子、一个“奶奶”组建的大家庭,有时也闹点“家庭危机”。

  原因,就是那几个淘气的小家伙。

  陈文明把他们排上了号,从老大到小七,有男有女。

  这几个孩子,挺淘,有点不省心。

  有的偷偷吸烟,有的情窦初开,有的爱动拳脚……

  也许,在别的老师看来,他们就是所谓的问题生。

  但在陈文明眼里,这些孩子虽然淘了些,却不能因此放弃他们。

  要是孩子们真背上处分,或是被学校扫地出门,将来的路可咋走?

  为了这几个孩子,陈文明常常被人揶揄太“护犊子”。

  但护归护,该教育必须得教育。

  在陈文明的努力下,这些“问题生”渐渐变得“没问题”。

  班级里上自习,哪次去突击检查,都井然有序。

  学生们贴心地对陈文明说:“陈奶奶回去歇着吧!我们自己管自己,保证不出乱子!”

  因材施教 凤凰涅槃 

  作为从教三十年的老教师,陈文明不但在学生的习惯养成上有方法,对于鼓励学生学习也有绝招。

  有一名叫罗宁的学生,当年入学时考了300多分。

  这样的成绩,在五十六中算不上优等。

  但是,陈文明发现了罗宁身上的优点——好学。

  别的学生在放松、娱乐,罗宁总是在背单词、定义。

  下课时,也必须得拽着老师问几个问题。

  渐渐地,罗宁的成绩稳步提升,大有领袖群雄的意思。

  此时,陈文明又发现,罗宁总是在关键的爬坡阶段“掉链子”。

  仔细分析学生性格后,陈文明了解到,罗宁学习时,得找个“较劲儿”的目标。

  一旦失去了追赶的目标,他就会松懈。

  于是,陈文明没事就抡几“鞭子”敲打敲打他。

  陈文明的“鞭子”,抡出的是榜样,是楷模。

  她要告诉罗宁,虽然在班级在年组他学习是“头子”,但比同龄的优秀生,还是有差距。

  从那以后,只要发现罗宁懈怠,她立马开班会。

  班会上,陈文明把自己带过所有优秀学生的学习状态、习惯、方法、成就挨个介绍。

  目的,就是给罗宁这样的孩子树立榜样,让他们有新的追赶目标。

  高二爬坡那年,像这样的班会,两三天就得开一次。有时,甚至上午开一次,下午再开一次。

  就是这样不断地鼓励,不断地树榜样,让罗宁觉得,自己永远有超越不完的目标。

  高考成绩下来时,罗宁考了580多分,比当初入学的成绩,几乎翻了一倍。

  德才兼备 实至名归 

  据介绍,此次大同区各个学校,一共推举出三位候选人参选。

  最终,陈文明老师成为了大同区唯一的师德标兵。

  第五十六中学的徐曾海校长告诉记者,推荐陈文明老师参选,是学校内部经过公平公正推举的结果。

  多年来,陈老师对学生的教学和管理的确很突出,事迹也很感人。

  教务主任徐晓利则评价陈文明老师是位非常优秀称职的班主任,多年来一直从事带班工作,届届都是样板班级。

  班级的量化考核始终名列前茅,对学生的爱心,全校师生都看在眼里,她所带的班级在学习气氛、管理方面都非常突出。

  在学校的资料室,记者看到,陈老师多次荣膺我市优秀教师称号,多次在全国学术刊物发表论文,多次在人教版等权威教辅材料中作出突出贡献。

  可以说,无论是学术、授课还是德行,“师德标兵”这个称号,陈文明实至名归。

  如今,已近花甲之年的她,仍坚持在教学管理第一线。

  她要把毕生的经验和所学,传授给一届又一届学生,让这些小树茁壮成长,将来成为有用之材。

 
 责任编辑:李红艳
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